以《幼儿园教育纲要》“大、小体育”相呼应，愉快体育摆首位传统与创新相结合，创意课程促成长 教学与行为养成相统一，为德育打好根基 体验—探究互动教学，发挥幼儿主体作用 注重过程与多元评价，构建动态评价体系。